Berufliche Orientierung ist ein Querschnittsthema. Aber wie ist es möglich, die Inhalte fachübergreifend zu vermitteln? Und wie kann man dabei auch Schüler/-innen mit Förderbedarf erreichen? Auf der Grundlage des Berufswahlkompetenzmodells (nach Driesel-Lange) werden Möglichkeiten aufgezeigt, Inhalte der schulischen beruflichen Orientierung in die Rahmenplanthemen einzelner Fächer zu integrieren und dabei die Bedürfnisse von Schülern/-innen mit Beeinträchtigungen zu berücksichtigen. Im fachlichen Austausch wird ein Ideenpool zur praktischen Umsetzung der fachübergreifenden beruflichen Orientierung erarbeitet. Schwerpunkt ist dabei die Berücksichtigung der Bedürfnisse von Schülern/-innen mit Unterstützungsbedarf.
Veranstaltungsnr. 24.1-114113