Was bedeutet es für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf Berufswahlentscheidungen treffen zu müssen? Wie kann es Ihnen bei Ihrer Arbeit an den Schulen gelingen, dass Sie alle in den Prozess der Berufsorientierung einbeziehen? In der Fortbildung wird das Berufswahlkompetenzmodell von Frau Dr. Driesel-Lange vorgestellt, das als Grundlage inklusiver Berufsorientierung genutzt werden kann. Anhand von praktischen Beispielen wird aufgezeigt, wie auch Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf Berufswahlkompetenz erwerben können. Im fachlichen Austausch werden Umsetzungsmöglichkeiten für den eigenen Unterricht erarbeitet. Im Plenum werden die Arbeitsergebnisse vorgestellt und reflektiert.
Veranstaltungsnr. 23.2-114792